Определение «одаренный ребёнок» традиционно основывается на школьных успехах и достижениях ребёнка, причем на этом этапе только 5-10 % детей достигают наилучших результатов по всем предметам. Конечно, важность этого очевидна, однако существуют сотни других способов выявить таланты ребёнка.

 «Согласно последним исследованиям учёных почти все дети, а не только те самые 5% оказались по-своему талантливы» - говорит Девид Майерс, профессор психологии колледжа Хоуп. Это также подтверждают и исследователи Гарвардского университета и приводят доказательства того, что ребёнок может проявлять свою гениальность совершенно различными способами: посредством цифр, музыки, рисования, а также через свое социальное и эмоциональное развитие. Так, один сторонний наблюдатель однажды заметил: «Все дети талантливы, просто некоторые из них открывают в себе этот дар гораздо позже». Вы можете сыграть решительную роль в пробуждении скрытого таланта вашего ребёнка или развивать в нем те задатки, которые были заложены в нем природой. Причем вы можете это делать в домашних условиях.

 Вот 50 советов, как сделать из обычного ребёнка гения, несмотря на то, в какой стадии развития находятся его таланты.

​

1. Позвольте ребёнку самому найти и выбрать то, что ему интересно. Обращайте внимание на те занятия и хобби, которые он осваивает сейчас. Его спонтанная игра поможет вам найти то направление, в котором необходимо двигаться.

2. Сделайте так, чтобы ваш ребёнок попробовал свои силы везде, тем самым вы, возможно, узнаете его скрытые возможности. Не допускайте мысли о том, что если ваш ребёнок не заинтересовался тем или иным видом творческой деятельности, значит, у него нет к этому способностей.

3. Разрешайте ребёнку делать ошибки. Если ему кажется, что он делает что-нибудь не так, как хотите от него вы, и он думает, что вас это расстраивает, то вскоре у него пропадет всякое желание этим заниматься.

4. Помогайте вашему ребёнку открывать мир, задавая ему провокационные, наводящие на размышление и развивающие воображение вопросы. Например: почему небо голубое? И вместе ищите ответы.

5. Чаще организовывайте семейные творческие проекты. Совместная деятельность поможет пробудить и развить творческие наклонности вашего ребёнка.

6. Не заставляйте его усиленно учить или зубрить что-то. Если посылать ребёнка каждый день на дополнительные занятия в надежде, что это поможет ему развить свои способности, в конце концов он может оказаться в стрессовой ситуации или слишком вымотается, чтобы блистать своими познаниями. Поощряйте, но не заставляйте.

7. Ожидайте многого от своего ребёнка, но будьте реалистичны в своих ожиданиях.

8. Делитесь с ним профессиональными вопросами, возьмите его к себе на работу, чтобы дать почувствовать атмосферу и рабочий ритм; пусть он поймет, как нелегко достигается успех и пусть он увидит вас в рабочей обстановке. Разрешите ему помочь вам в чем-нибудь, чтобы он смог почувствовать себя значимым.

9. Окружите его атмосферой творчества и творческих идей. Пусть у вас дома будут картины, нарисованные маслом, ударные музыкальные инструменты и марионетки.

10. Всей семьей играйте в игры.

11. Сохраняйте и поддерживайте в себе желание учиться и узнавать новое. Несомненно, ребёнок последует вашему примеру.

12. Не вешайте вашему ребёнку ярлыков и не ограничивайте его какими-то ни было рамками. Это может привести к тому, что он будет чувствовать себя ущербным, свои таланты невостребованными, а свой внутренний мир непонятным и ненужным другим людям.

13. Отведите специальное время для чтения, прослушивания музыки и бесед.

14. Поощряйте тягу вашего ребёнка к чтению.

15. Держите дома справочные материалы, энциклопедии, чтобы ваш ребёнок всегда мог сориентироваться в окружающем мире и быстро найти необходимую ему информацию.

16. Разрешайте ему принимать участие в общественных делах, если ему это интересно.

17. Старайтесь воспринимать все с юмором, много шутите и рассказывайте какие – нибудь забавные истории для того, чтобы развить в ребёнке остроумие и богатое воображение.

18. Не критикуйте и не осуждайте того, что делает ваш ребёнок. Он может перестать развивать свои таланты, если почувствует, что его постоянно оценивают.

19. Играйте со своим ребёнком и покажите ему, что вы это тоже умеете и умеете хорошо.

20. Обсуждайте успехи вашего ребёнка в семейном кругу и делитесь всем хорошим, что произошло у вас и у него за день для увеличения его чувства собственного достоинства.

21. Обеспечьте его доступом компьютеру.

22. Прислушайтесь к тому, что говорит ваш ребёнок. То, чем он особенно дорожит и что ценит, и может оказаться единственно верным ключиком к его талантам.

23. Пусть у вашего ребёнка дома будет специально отведенное место для занятий творчеством.

24. Хвалите своего ребёнка за чувство ответственности, когда он добросовестно выполняет работу по дому.

25. Путешествуйте всей семьей и открывайте новые места для вашего семейного отдыха.

26. Давайте вашему ребёнку играть в игрушки, развивающие его творческие способности, такие как конструкторы, кубики...

27. Разрешайте ребёнку помечтать в любое время суток.

28. Рассказывайте ему о людях, которые преуспели в жизни.

29. Не балуйте его поощрениями и наградами за успехи в учёбе. Иначе он будет думать, что обучение само по себе не награждаемо и скучно.

30. Предложите ребёнку посещать занятия творчеством вместе с ровесниками.

31. Обсуждайте с ним новости, текущие события, чтобы вызвать его интерес к окружающему миру.

32. Развейте предрассудки, связанные с половой принадлежностью ребёнка. Пусть ваш ребёнок играет и в куклы, и в машинки, и в солдатики.

33. Избегайте сравнивать своего ребёнка с другими детьми, тем более в его присутствии. Лучше научите его давать оценку достигнутым на данный момент результатам и сравнивать их с его прошлыми успехами.

34. Станьте для него авторитетом.

35. Заинтересуйте вашего ребёнка во всех культурных событиях, происходящих в общественной жизни: водите его в театры, музеи, на выставки и в художественные галереи.

36. Дарите ему подарки, способствующие развитию его физической силы и ловкости.

37. Обсуждайте с ребёнком возможные творческие перспективы. Поддерживайте его идеи и планы на будущее, но не направляйте его мысли и стремления в какую-либо определенную сферу деятельности.

38. Познакомьте своего ребёнка с интересными и талантливыми людьми.

39. Воспринимайте свой дом как еще одно место для обучения и познания: подумайте, как можно научить математике и химии на кухне, готовя обед.

40. Делитесь эмоциями и чувствами во своим ребёнком. Если он не находит дома эмоциональной поддержки и понимания, ему будет трудно раскрыть и познать свой внутренний мир.

41. Цените и дорожите художественными изделиями и поделками, сделанными его руками.

42. Попробуйте заниматься тем же, чем любит заниматься ваш ребёнок.

43. Научите ребёнка доверять своей интуиции и верить в собственные силы и возможности.

44. Пусть у вашего ребёнка всегда будет право выбора. Это помогает развитию его силы воли и делает его инициативным.

45. Давайте ему читать книги, развивающие мотивацию к творчеству.

46. Покажите ему, как пользоваться такими книгами как «Сделай сам» на практике. Пусть это станет для него интересным.

47. Выделите дома место для выставления работ вашего ребёнка, а также показа его наград и грамот.

48. Будьте связующим звеном между талантами вашего ребёнка и окружающим его миром.

49. Научите его не бояться возникающих трудностей, а всячески бороться с ними.

50. Принимайте вашего ребёнка таким, какой он есть.

​​

​

 Одарённые люди способны изменить наше будущее, повлиять на развитие науки, культуры, социальной жизни. Поэтому неординарная, творческая личность сегодня особо востребована обществом.

​

Но как распознать талант? 

​

 Способности таких детей можно выявить уже в раннем возрасте. Им свойственна способность находить причинно-следственные связи и делать выводы. Они склонны к построению альтернативных моделей и систем. 

 Одарённого ребёнка выделяет любознательность и повышенный интерес к определённой области. Это может быть наука, техника, искусство, природа, спорт, социальная жизнь. Важно вовремя уловить его личностный выбор. 

 Ещё один маячок – избирательная, эффективная память. Она базируется на ранней речи, большом словарном запасе и абстрактном мышлении. Одарённые дети способны широко применять полученные знания, классифицировать информацию. В отличие от сверстников, они с интересом читают энциклопедии и предпочитают игры, которые активизируют интеллектуальные способности.

Одарённым присуща повышенная концентрация внимания, целеустремлённость, упорство в достижении необходимого результата.

 

 Талантливым детям свойственна своя психология:

• гиперболизированное чувство справедливости, которое проявляется в повышенных требованиях к себе и окружающим (живой отклик на справедливость, правду, гармонию);

• яркое воображение, порождающее фантастическую жизнь, в том числе несуществующих друзей (это позволяет сохранять элемент игры и творческий подход во взрослой жизни);

• преувеличенные страхи, поскольку их воображение позволяет представить множество опасных последствий (такие дети эмоционально восприимчивы и несбалансированны);

• опережающее познавательное развитие, способность следить за несколькими процессами одновременно (одарённый ребёнок остро чувствует мир и жадно познаёт его);

• высокий энергетический уровень (зачастую талантливые дети спят меньше обычного).

​

Методика «Карта одаренности»

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​